まちはみんなの宝箱

会議を延々とやるのが嫌な教員は多いですよね（僕もそうですが）。

宮本常一だったかな、民俗学者の本を読むと、日本の村では何かひとつを決めるにも寄り合いを延々とやる、延々とやってそれぞれの都合を出し合う、けれども一旦決まったらそれに従う、GHQがやってきて民主主義などを押し付けようとしてるけど、日本の村には昔から民主主義があったと、そんなことが書いてあります。なので、延々と続く会議は日本の伝統かもしれません。

民主主義とか自発性を重視した教育というのは、意外に明治の頃から始まっているもので、またそれを進めようとしたのは教養人が意外に多くって、それをすべて「戦後」とおっしゃるのは、むしろ歴史についての教養が不足されてるのではと思います。

教養と日本的民主主義はまったく関係がなくって、僕の経験では、会議を軽視して独断専行する方に教養が欠如していることの方が多かったですね。妄言多謝。

「忘れられた日本人」だと思いましたが、決定するまで泊まり込みで会合を持ったそうですね。

最近ではワークショップで、どんな人の意見をも尊重し、捨て去らずに一覧にして、けっして否定せずに、判断し進む方向を決めていく方法がとられてきました。

また、明治の日本「万機公論に決すべし」がアジア諸国の近代化に大きく寄与したこともあったようです。

しかし、最近の情報過多のなかで、自分の頭で考えることをしなくなっている傾向は否めません。

また日本人の性行として声の大きい方に引きずられ異を唱えない、ということもおこりやすいことも確かです。

声の大きい人が、倫理的にも正義にもまっとうな人なら良いのですが、そうとも限らないのが世の常です。

支配階級が、漢籍の素養を持ち、下級層のものも肉体や労働を通した知恵を持ち合わせている人々の、会議ならいい結果も出ると思います。

しかし現代はそうでもなさそうだというのが、藤原氏の嘆くところでしょうか。